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 anesthesia アニススージャ:麻酔

 この単語をメモ帳に書いて、時々覚えています。

 その理由は、うちのALTとおしゃべりしていたときに、「麻酔」という英単語が浮かんでこなく、苦労したからです。

 そもそも、私たちの仕事は子どもたちに勉強を教える仕事です。

 しかし、教師が指導している内容は、その教師にとって既習した内容であり、もちろん知識として体得しているはずです。

 一方、子どもたちには、あの「麻酔」という英単語と同じように、知らなかった知識だと思います。

 やはり誰にとっても、新しい知識を理解して脳内に定着させることは難しい作業です。

 いくら、分りやすくておもしろい覚え方を教えても、、、。

 そういう意味では、子どもに対して、「え~、覚えていないの?」なんて、こちらが容易に言えないかもしれません。

 子どもたちが覚える知識。オトナとして覚える知識。価値観は同じだと思います。

 逆に、オトナになって覚えることのほうが難しいかもしれませんね。

 
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 わたしは、明日も、あさっても、ずっと子どもたちに教えていくでしょう。

 この業界にとって、「言葉は命あるいは魂」かもしれません。 

 自分の言葉にもっと命や魂を持たせるためにも、

 これから子どもたちと同じように、新しい知識を学習する大変さを
 あえて味わっていこうと思います。

以上

 みんな、がんばれ!

 オヤジもがんばります!
 

 
 p.s 予備校の講師が、よく入試をチャレンジするのは、予備校生と共に苦労を分かち合うためかもしれません。あるいは、、、?
 
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by akashi-asunaro | 2013-06-25 01:31 | 学習 | Comments(1)

いや~、もう少しで本館の期末対策が終わります。

あと2中学です。来週末までに春日東と春日野中。

昨日までは、平野中の期末対策・題して「平野中・くのいちの乱舞!」女の子が多いのでね。

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でも、こうやってみると、平野中の夏服も清潔感があっていいですね。

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特に中3は女子ばっかし。

職員ブログ:みんな、ひのきになれるでも掲載!
http://asunarokid.exblog.jp/20394209/
~ 楽しそうな笑顔がいっぱいですよ ~

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別館の個別も負けていませんよ。


おっと、別館の高校生の現通塾生は
 筑紫丘、春日、筑紫、筑紫中央、武蔵台、東福岡、福岡女学院、筑紫台(アドバンス)、福大若葉とほぼ近隣の高校が通塾しています。

 それで、期末テスト実施日は春日高は最中ですが、大体来週からが多いようです。
 
 え~!となると、もう期末テスト対策で6月上旬から足かけ40日間ぐらいですか?

 こりゃ、たまらんですわ!


 みんな、がんばれ!

 以上
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by akashi-asunaro | 2013-06-21 14:31 | 日常の出来事 | Comments(0)

 今年度1学期の期末テスト対策ほど日程が厳しいものはありません。

 今週末で春日南中がFinish!
 来週末が平野中。そして再来週末までに、春日東と春日野中。

 もう、たまらんです。対策、対策、対策で。

 事務作業では、 
 来週前半までに夏期チラシやDM作り、ダメ押しで月謝明細作成と郵送完了。

 もう、次週は「地獄の週」になりますわ。大丈夫かいな?

 
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話題をチェンジします。

 最近、主婦の方が塾生になりました。

 理由は、教員採用試験の受験にあたって、
 中学範囲の理数を個別指導で!ということだそうです。

 これまでに、何軒かの塾から「前例がない」と、断われたそうです。
 それで、うちの手作りのちらしとこのブログを見られ、
 「勇気を出して」、あすなろに直接来られました。
 もちろん、快諾ですわ!

 私としては、「人助け」ではないですか!当たり前田のクラッカーですよ(古いか?)。

 以前は、高校中退した通信生や再度高校受験をチャレンジ!なんて子もいましたね。

 また、この時期に「教育実習」のために、教師の卵たちがあすなろによくやって来ます。

 「塾長!授業のやりかたを教えて!」っと、急に大人びた顔で卒塾生がひょっこりと出現します。

 漢検でも、親子で受験もめずらしくないです。

 
 こうなると、この「あすなろ」も対象塾生は無差別になりますか?

   「学志快入」 

 ~ 学ぶ志しある者は快く受け入れる ~
 
                            *赤司作   

 人助けなら、可能な限り学習指導やりますわ!

 みんな、がんばれ!

                 以上
 
 

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by akashi-asunaro | 2013-06-16 01:42 | 教育 | Comments(4)

 数学嫌いな子が、こんな計算をしていました。

 ①2×-3=-6(正解)   ②3×-1=+3(不正解) 
 ③3×-5=-15(正解)  ④5×-4=+20(不正解)

 この子は、なぜ②、④をプラスで答えを算出するんでしょうね?

 実は、プラスの数字が大きいからプラスになると言っていました。
      (ちなみに、この生徒は数学以外は平均的な学力。)
 
 もちろん、きちんとした計算を指導しましたが(汗!)。

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 このように、数学以外でも珍解答はよく見られます。

 残念ながら、この子はそんなイメージでずっと解いていたわけですよ。

 う~ん、きちんと説明を受けていたと思うのですが。

 ずっと、こんなイメージを抱いていたんですね、彼は。

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 ★教えること。

 それは、とても難しいことです。

 でも、この「イメージ」って、とても大切だと感じています。

 ちくしの進学教室の今井塾長は、

 「学力レベルが高い生徒ほど、固有名詞をたくさん覚えている」

 と、おっしゃっていました。

 なるほど、合点がいきます。


 また、「集中力がない」「集中力が続かない」なんてよく言いますが、

 おそらく、その学習に対して
       良いイメージを持っていないのが原因かもしれません。

 たとえば、先生が嫌い!とか、興味がない!とか・・・。

 そんなイメージを描いて学習しているのかもしれませんね。

 
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 ★何か目標を持つこと。

 これは、「自分がそうなりたい!」という強いイメージを持つことです。

 そのイメージが強ければ強いほど、長く持続できます。


 この良いイメージを持たせる方法にはいくつかあるでしょう。

 たとえば、強引に多量な問題を解かせることで、
       達成感を経験させてイメージを抱かせる方法。

 でも、このやり方ではどうしてもイメージを後付けさせることになりますので、時間がかかるし、いささか危険かもしれません。
 それは、達成感の有無で良いイメージを抱かなくなる可能性があるからです。

 やはり即効性のあるやり方は、

  分りやすくて生徒が喜びそうな授業をすることが、いちばんではないでしょうか!

  中には、抽象的なイメージを持つより、より具体的なイメージを持つほうが上手な子がいます。

 だから、そんな子は、そのイメージを具現化し人を驚かせたりします。

 絵がうまい子、ものづくりが上手な子がそうでしょうね。

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 良いイメージを持つこと、持たせること。

 とても大切です。みなさん!

 好奇心=良いイメージということでもOK。

                  以上

 みんな、がんばれ!
 
 


 p.s 私の授業は、イメージが濃い過ぎて生徒には、たまにダメージらしいです。気をつけます(汗!)。
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by akashi-asunaro | 2013-06-09 01:30 | こころ | Comments(0)

 
 これから、たまに「英語のおはなし」を書いていきますね。

 今日は、next と last


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 ≪ next ≫

 今現在、中2英語では「未来形」を学習中でしょう。

 それでは、ちょっと問題です。

 「今日が月曜日だと、next Thursdayっていつ?」

 正解は、
 次の木曜日ですから「今週の木曜日」となり、
 「来週の木曜日」は不正解。

 月曜日の時点で来週の木曜日という場合は on Thursday next week

 もし、今日が金曜日だとすれば、next Thursdayは来週の木曜日ってことでOKです。

 つまり、next Thursdayは「来週の木曜日」とは限らないわけです。

 こういう事情を考えて、

next~は「次の~、今度の~」と訳すれば超安全!

だから、現時点(6月)では、
 next winterは「今度の冬」 next Septemberは「今度の9月」 となります。

 ただし、next week, next month, next yearなどは
 「来週、来月、来年」という日本語でOK!

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≪ last ≫
 
 lastは現時点からいちばん近い前の時をさします。
 つまり、「いちばん近い最後」ってこと。

 さて、それでは次の問題です。

 「現時点が木曜日だとして、last Mondayとは、いつ?」

 はい!正解です。 

 いちばん近い最後の月曜日ですから「この前の月曜日」「今週の月曜日」となります。

 まあ、残念ながら、「先週の月曜日」とはなりません。

 lastの場合も、こういう事情を考えて、

last~は「この前の~、」と訳すれば超安全!

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 時々、問題集や各中学校の先生方において、
 平気で「来週の~」「先週の~」と記載されていることがあります。
 それはマズイと感じます。頼みますよ!

 実際に、うちのALTとの会話において、
 先方はこんなの当然な知識として私と会話していますからね(汗!)。

 ≪昨日(月曜日)の会話≫

私 : Do you remember next class?   
     (次の授業は覚えてる?)

ALT : Yes ! Next Thursday. Are you OK?
     (はい、次の木曜日です。いいですか?)

私 : Oh, yes,yes ! Next Thursday !  Thank you for today, See you.
  (おう、はい、はい。今度の木曜日だね。今日はありがとう、それじゃ。)
  
 Next Thursdayって言われて
 一瞬!どうしても 「来週の木曜日?」と勘違いしちゃいますが、、、。



 このように、基本単語の習得には、

 ~ きちんと辞書を引いて学習してほしいと思っています。 ~

  英語って楽しいですね!

                      以上

  みんな、がんばれ!  

P.S 釈迦に説法ですいません(汗!)。

  ちなみに、more than 10  は「10以上」だと思っている方が多いでしょうが、実は「11以上」が正解で、10は入りません。つまり、more than = over となります。昔、西南大で出題されました。
   



 
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by akashi-asunaro | 2013-06-04 01:01 | 学習 | Comments(0)

 公立高校入試を受験するみなさんへ

 3月12日の入試まで、あと4日です。

 おそらく、みなさんは最終の調整をやっていることでしょう。


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 最終の調整?

 それは、

 各教科の暗記事項、たとえば理科・社会の絵や図そしてグラフ(統計)、英語の英作文の練習、数学の公式や解き方などを再確認することだと考えています。

 ★とっておきのことは、

 過去問の問題文の言い回しに慣れておくためにも、再度問題文を読み、何についての問題なのか、また何をたずねているのか、そしてその問いに対してどうのように答えるのかを、模範解答を見ながら練習しておきましょう。

 福岡県の入試問題は、問題文がわかりにくい場合がけっこうありますからね。


 ★また、入試当日をイメージすることも大事です。

 たとえばこんな感じで、

 ①緊張するのか、しないのか。⇒ 緊張するだろう! 

  <対処法>
  緊張しても仕方ありませんから、深呼吸して自分自身の意識をしっかり持ち、解くことに集中しましょう。受験生はみんな同じ気持ちですよ。

 ②時間が足りるのか、足りないのか。⇒ 足りないだろう!

  <対処法> 
  あらかじめ、問題の時間配分を決めておいてください。(今からでもね)

 ③わかる問題、わからない問題。⇒ わからない問題もあるだろう!

  <対処法> 
  わからない問題は、後回し!にしてください。(こういうときに、頑固者は損しますから)
  ただし、わかる問題は手早く、正確に解き、後回しの問題が解ける時間を確保しましょう。

 ◇また、テスト終了後、他人の話に耳を傾けない、答え合わせをしないことや、前の教科のできばえを気にせず、これから始まる教科のことを考えるようにしましょう。

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 最後に、各教科について

 国語⇒数学⇒社会⇒理科⇒英語の順で実施されます。

国語は、
 朝一発目!国語の試験が開始される、そのときの気持ちの持ち方、集中、体調などが点数に影響します。要はそのタイミングが肝心です。朝から新聞に目をとおしておきましょう。そのため、もうそろそろ朝型の学習をしたほうが良いかもしれません。おっと、問題文に、ラインや印をつけて、何度も読まないように心がけることも必要だと思いますよ。

数学は、 
 とにかく分らない問題は後回しです。素早く・正確に解きましょう。マイナスや単位の付け忘れに注意しましょう。大問1は8割ぐらいゲットしたいですね。記述は、空白は避けましょう。最後まで書けなくてもいいですから、考えられるところまで書いてください。とにかく、書かないと点数は発生しませんよ。

社会・理科は、 
 記述がとくに多いですから、問題文をしっかり読み、解答欄に適正な「形」で記入しましょう。(つまり、記号なのか記述なのか)。社会での統計での記述や理科の記述の場合、常識の範囲内で記述できることもありますから。あとで、「え~、それでいいと!」なんて後悔しないように。

英語は、 
 最後の教科!これが終わると、今までの「受験の呪縛」から解放されます。
 悔いが残らないように、再度集中し、あきらめずに最後まで解きましょう。

 リスニングはメモをとり、クエスチョンは集中して聞きましょう。「あてはまるのかそうでないのか」を確認しましょう。会話文・読解文は、内容の流れに逆らわず読めばOKかもです。英作文は、あきらめず、最悪の場合は大問2~4から英文を少し参考にして書けばどうでしょうか?

 え~、これで、この福岡県公立高校入試関連の連載企画は終了となります。

 この連載企画で一人でも多くの合格者が出ることを祈っています。

 受験生のみなさんは、最後の最後まであきらめず、また先生やご家族のみなさんは励ましのお言葉を彼らにお願い致します。叱咤激励は避けてくださいね。

 それでは、、、。

                                あすなろ伸学舎 塾長 赤司 穣

 p.s うちの伊藤先生、渡部先生、掲載協力ありがとう。

  
 

 
 
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by akashi-asunaro | 2013-03-08 02:27 | 学習 | Comments(0)

 平成25年度 福岡県公立高校一般入試志願状況 第5学区(普通進学のみ)  
    今回は確定版です。 
(数字がきちんと並んでいませんので、見にくいと思います。すいません!)
◆第5学区
       志願者数/定員数   倍率(昨年最終倍率) 2/26からの増減(内定者)
 筑紫丘    計 748/440   1.70(1.51)     ▲13(45)
       普通  627/400   1.57(1.41)     ▲13(40)
       理数  121/ 40   3.03(2.48)       0(5)
 福岡中央    621/400   1.55(1.54)     +5(45)          
 春日       507/400   1.27(1.37)     +2(52)
 筑紫       477/400   1.19(1.40)     +6(72)
 筑紫中央    635/400   1.59(1.54)    ▲16(52)
 武蔵台      540/400   1.35(1.04)    +10(52)
 柏陵       354/320   1.11(1.30)     +6(40)
    (環境科学  40/ 40)  1.00(1.58)     +2(11)   
 太宰府    計 401/400   1.00(1.07)    +12(53)
       普通 358/360   0.99(1.03)    +12(21)
       (英語)(40/40)   1.00(0.93)     ▲1(10)
        芸術 43/40    1.08(1.38)      0(32)     
         
     福岡県教育委員会 高校教育課 H25入試志願状況(3月5日付)
 上記以外の入試倍率は下の福岡県教育委員会の高校教育課へどうぞ
*県立全日制
http://www.pref.fukuoka.lg.jp/uploaded/life/76/76359_15969359_misc.pdf

*市町(組合)立全日制
http://www.pref.fukuoka.lg.jp/uploaded/life/76/76359_15969360_misc.pdf"


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 うふん! え~、公立入試の志願倍率が確定いたしました。

 *寸評
 筑紫丘▲13名の変更人数は、何故か?福岡中央+5、春日+2、筑紫+6 = +13名に合致!
 筑紫中央▲16名の変更人数は、これも何故かしら? 武蔵台+10、柏陵+6 = +16名に合致!
 本当に、たまたまだと予想していますが、、、。

 しかし、実際はもっと変更していたのかもしれません。それだけ、中学校の先生方の抑制力が強いのでしょうね。でも、それって、どうなんでしょうか?なんか、受験生に対して、かわいそうな気がしてなりません。
 
 もう、辞めましょう、こんな話は、、、。もう、決まったことなんですから。

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 残りあと、1週間です、入試まで。

 みなさん、悔いが残らないように、全力を出し切りましょう!

 みんな、がんばれ!
                      以上
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by akashi-asunaro | 2013-03-05 03:34 | 教育 | Comments(6)

 公立高校入試まで、残りあと1週間。
 
 明日は、入試倍率確定が発表されます。

 わずかな日数ですが、最後の最後まであきらめずに、受験生たち、先生方もがんばっていきましょう!

 この連載も残る教科は国語。そして「公立高校入試受験にあたって」の2回で終了となります。

 また、ブログアクセスもかなりの数になっています。

 閲覧のみなさま、ありがとうございます。

 さて、今回はうちの渡部先生にお願いします。それでは、お願い、渡部先生!

 国語についてです。

 まずは、全体的な正答率から。

 昨年度の正答率は、52.4% つまり、31.4点(/60点満点)。

 難しくなりました。一昨年度は55.8%ですから、国語も年々難化しています。

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 次に、大問別正答率です。
1 説明的文章  6.7点/15点(正答率44.7%)
2 古典      7.0点/15点(正答率46.8%)
3 文学的文章  9.5点/16点(正答率59.4%)
4 作文      8.2点/14点(正答率58.9%)


字数制限のある記述式の出題が、年々増加し、それが平均点を下げる要因となっています。受験生にとっては、もっとも面倒な出題方式ですが、嫌がらずに地道に訓練し続けなければ、記述力は伸びません。

では、大問ごとに見ていきましょう。

一 説明的文章  6.7点/15点(正答率44.7%)
 科学技術と人間の道徳心についての説明文でした。「安寧」「涵養」「迂遠」など、難しい語句が用いられており(もちろん、注釈はありますが・・・)、そのことが子どもたちに難解な文章というイメージをわかせ、内容理解の妨げになります。字数制限のある記述問題(問四・問五)は、やはり正答率がかなり低かったのですが、難しい語句に惑わされず、キーワードを中心に内容をいかに読み解けるが重要になります。

ニ 古典      7.0点/15点(正答率46.8%)
 この年度は、古文からの出題でしたが、和歌にまつわるA・B二つの文章を読む形式で、毎年この古典は出題形式に趣向が凝らされています。十二支が入っている和歌を読み解く問六は、受験生を悩ますものだったはずです。古典の読解ももちろん必要ですが、古典に関する知識(十二支や月の異名、漢文の返り点、漢詩の形式)も身に付けておかなければなりません。

三 文学的文章  9.5点/16点(正答率59.4%)
 大問一に比べると、随分読みやすい印象。ただ、設問の半分は、字数制限のある記述式で、特に正答率の低かった問六は、後半の段落をしっかり読み取っていないと記述しにくい設問でした。文学的文章は、文章の流れをしっかりつかむことが大切です。

四 作文      8.2点/14点(正答率58.9%)
 三段落構成・十行以上十ニ行以内の条件作文という出題方法は、例年通りですが、題材は毎年変化が見られます。一昨年度はお礼の手紙に対する助言、今回はインタビューする際の言葉についてでした。条件作文のポイントは、当たり前ですが条件どおりに書けるかどうかです。各段落に書かなければならない条件をしっかり読み、それを忠実に文にすることが大事です。14点という大きな配点が与えられているので、試験開始後、まず作文から取りかかることをお薦めします。できれば、10分程度で書く訓練を積み重ねましょう。また、表現技法(比喩や体言止め)や敬語について問われる条件も多いので、必ず自分のものにしておきましょう。
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最後に・・・
*国語のポイントは、
 言うまでもなく記述力です。条件作文も含め、字数制限のある記述でいかに減点されないかが、重要なカギになります。しっかり練習し、必ず学校や塾の先生に添削してもらいましょう。また、指定された語句は、ヒントです。その語句周辺をじっくり読み、まとめる訓練をしましょう。

    集中力を高め、頑張れ!
                           あすなろ伸学舎 国語担当 渡部 博
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by akashi-asunaro | 2013-03-04 18:28 | 学習 | Comments(0)

 公立高校入試倍率2013年度を掲載していましたから、このシリーズを休んでいました。
 それで、また引き続き「理科編」を掲載しますが、今日は高校の卒業式でしたね。

 高3のみんな!卒業おめでとう!

 この日までに、一人ひとりの通う大学がとりあえず全員決まって、良かったよかった。

 卒業したからって、調子に乗らないように。それから、「国公立大前期入試が終わったから!」って、気を抜かないように。後期も挑戦だよ、いいかい!

 話題を戻して、理科は詳しくないので、というか苦手(汗!)ですから、うちの伊藤先生にお願いいたします。

 それでは、伊藤先生!お願いします。 

 まずは、全体的な正答率からみていきましょう。

 昨年度の正答率は
 38.3点/60点満点
 と、過去5年間の正答率(33.5点~38.3点)と照らし合わせると、やや高めと思われます。
 福岡の公立入試では、大問8つの構成の中で、物理分野、化学分野、生物分野、地学分野の各分野から大問2つずつ出題されています。これは、中学校学習指導要領に準拠して、第1分野(物理分野、化学分野)と第2分野(生物分野、地学分野)に偏りなく問題作成したことによるものです。
 また、出題内容も、できる限り観察・実験が可能な題材を選び、観察・実験の技能や科学的思考力を問うものになっています。
 そして、表現力を問う記述式の問題が多いのも特徴です。昨年度でみれば、語句や文章記述、計算、作図等全部で49点/60点満点(81.7%)と非常に高く、文章記述だけみても19点/60点満点(31.7%)もあります。
 そのため、日頃から実験・観察を通して科学的知識を蓄積していくことが必要でしょう。また、知識に基づいた科学的な思考力を養っていき、その過程や結果を表現することも必要になってくると思います。県教育委員会の狙いはそんなところではないでしょうか。

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 次に、大問別の正答率をみていきましょう。

 1 生物分野  3.5点/8点満点(正答率43.6%)
 2 生物分野  5.9点/7点満点(正答率84.1%)
 3 化学分野  4.6点/7点満点(正答率66.1%)
 4 化学分野  4.8点/8点満点(正答率59.5%)
 5 地学分野  4.6点/8点満点(正答率58.0%)
 6 地学分野  5.0点/7点満点(正答率71.6%)
 7 物理分野  5.5点/8点満点(正答率68.9%)
 8 物理分野  4.2点/7点満点(正答率60.7%)

 生物分野と地学分野の平均正答率は順に62.7%、64.0%となっています。この2つは出題内容にもよりますが、60%~70%が普通ですので、受験生にとっては最大の得点源になります。ミスなく得点しておきたいところです。
次いで、化学分野の平均正答率は62.7%ですが、6割前後の正答率は当たり前の分野ですので、こちらもできるだけミスなく得点できるようにしておきましょう。
最後に、物理分野ですが、平均正答率は64.7%。この分野は受験生が苦手とする分野で、模擬試験などでは50%前後の正答率が一般的です。中堅校以上の受験生にとっては、この分野でどの程度加点できるかが1つの勝負のポイントになるかもしれません。

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 では、具体的な対策について話していきましょう。
 
 まず、分野別の出題傾向から特に学習しておく今年度のポイントについてみていきます。

1.生物分野  9.4点/15満点(62.7%)
動物:「刺激と反応」「セキツイ動物の分類」「無セキツイ動物の分類」「進化と相同器官」
細胞と生殖:「細胞分裂と生物の成長」「無性生殖」

2.地学分野  9.4点/15満点(62.7%)
大地の変化:「火山とマグマのねばりけ」
天気の変化:「前線と低気圧」「日本の天気の特徴」
地球と宇宙:「太陽の日周運動」「星の日周運動」「太陽の年周運動」「星の年周運動」「太陽の観察」

3.化学分野  9.6点/15満点(64.0%)
物質のすがた:「状態変化と体積変化」「蒸留」「気体の発生方法とその性質」
化学変化:「硫化」「有機物の燃焼」「マグネシウムの燃焼」「鉄の酸化」「酸化銅の還元」

4.物理分野  9.7点/15満点(64.7%)
光・音・力・圧力:「光の屈折」「凸レンズのはたらき」「モノコードによる音」「力とフックの法則」 「圧力・大気圧・浮力」 
電流:「静電気と電流・電子」「電流と磁界」「交流電流」

 上記の内容については、最低限度学習しておきましょう。時間があれば他の内容も学習しておいてください。
 次に、具体的な学習方法について、みていきましょう。

1. 基本的な用語や内容、図については分野に関係なく、必ず見直しをしておきましょう。教科書の太字については暗記しておくことはもちろん、逆にその語句を書いて説明できるようにしておくことも必要です。ノートに書き出していくのも1つの方法です。また、移行措置内容についても同様にしておきましょう。

2.作図については、過去の入試問題などを教科書の図と照らし合わせて練習しておいてください。また、モデル図をかくときは、分子ならばくっつける、原子ならば離してかくなどの細かいことも普段からしっかりすることが大事です。化学式や化学反応式も大文字と小文字の違いがわかるようにかくことも必要です。グラフをかくときは必ず点をとり、予め、そのグラフが直線なのか、折れ線なのかなどを判断してかいてください。

3.文章記述の問題では、決して自己満足の解答をかかないことが大事です。問題に対して的確に答えているかどうか、また、語句指定がされている場合はその使い方が正しく使われているかどうかを確認しましょう。練習の段階ならば、ある程度時間がたった後に見直しをするのも有効です。また、どうかけばよいか全然わからない場合は、模範解答を見ながらかいて覚えてもかまいません。

 最後に、理科は理系科目ですが暗記の部分がかなりを占める教科です。文章記述問題もパターン暗記と考えれば、努力しだいで解ける問題です。英語、数学、国語とは違い、短期間での得点力アップが望める教科ですので、がんばってください。
   以上
               あすなろ伸学舎 理科担当 伊藤洋介
 
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by akashi-asunaro | 2013-03-01 18:13 | 学習 | Comments(0)

 平成25年度 福岡県公立高校一般入試志願状況 第5学区(普通進学のみ)   
    今回は中間発表で確定ではありません。
(数字がきちんと並んでいませんので、見にくいと思います。すいません!)
◆第5学区
       志願者数/定員数   倍率(昨年最終倍率)
 筑紫丘    計 761/440   1.73(1.54)
       普通  640/400   1.60(1.45)
       理数  121/ 40   3.03(2.48)
 福岡中央    616/400   1.54(1.54)*昨年は定員360名
 春日       505/400   1.26(1.37)
 筑紫       471/400   1.18(1.40)
 筑紫中央    651/400   1.63(1.54)
 武蔵台      530/400   1.33(1.04)*昨年は定員360名
 柏陵       348/320   1.09(1.30)
    (環境科学  38/ 40)  0.95(1.58)*普通科内348名に含む   
 太宰府    計 389/400   0.97(1.07)*昨年は定員360名
       普通 346/360   0.96(1.03)*昨年は定員320名
       (英語)(41/40)   1.03(0.93)*普通科内346名に含む
        芸術 43/40    1.08(1.38)     
         
     福岡県教育委員会 高校教育課 H25入試志願状況(2月26日付)
 上記以外の入試倍率は下の福岡県教育委員会の高校教育課へどうぞ
*県立全日制
http://www.pref.fukuoka.lg.jp/uploaded/life/76/76359_15855227_misc.pdf

*市町(組合)立全日制
http://www.pref.fukuoka.lg.jp/uploaded/life/76/76359_15855228_misc.pdf"

 とうとうやって来てしまいました、この日が!受験生たちは、とても気になっていましたね。
 今回はトップ校の筑紫丘がとんでもない倍率になっています。それとは逆に、春日や筑紫が下がってしまいました。春日・筑紫・福岡中央レベルの受験生たちがトップ校をチャレンジするのでしょうか?つまり、「突っ込む!」ということですが。昔、大手塾にいたころは、そんなことしていましたが、、、。

◆その件をもう少し踏み込んでお話しますね。
 筑紫丘の合計倍率は1.73。また、普通科1.60で少し下がりますが、実はそうではありません。基本的に、ほとんどの理数科志望者は普通科への転科合格を志望していると考えています。そうなると、理数科の不合格者(121-40=81名)が普通科に落ちてくることになりますので、その受験者数が普通科の640名に加算されます。つまり、721名ということになり、倍率は721/400の1.80倍になってしまうことになります。
 「志望校は変更しないほうがいい!」と、よく言われますが、この倍率はちょっと厳しいと思います。ですから、偏差値が筑紫丘レベルにかなり足らない受験者は、下げたほうが無難だとアドバイスします。ワンランク下の高校で、上位を目指してはどうでしょうか?

 もうこれ以上のことは、受験生の個人的見解やその受験者周囲の方々の見解やこれまでのプロセスもあるでしょうから、差し控えますね。
 
 ◎また、武蔵台が昨年と比較してかなり倍率が伸びました。学校も制服を変更するなどの工夫をこらした結果なのでしょう。福岡中央や筑紫中央の両校は相変わらずの人気校です。この2校は、大学の合格実績も伸びてきていますからね。

◆さて、全体的な話でいきます。
上記の8つの高校の総志願者数と総定員数を計算してみました。すると、総志願者数は4,271名、総定員数は3,160名となり、倍率を算出してみると1.35倍になりました。

 ちなみに、

 福岡県の県立の全日制の志願者総数は30,452名、その総定員数は23,960名で倍率は1.27倍。市町(組合)立での全日制は、前者が4,119名、後者は2,560名でその倍率は1.61倍。
 このことから、福岡県公立高校の全日制の倍率を算出してみますと、34,571/26,520で1.30倍となりました。 この5学区が1.35倍ですから、いささか高い倍率になっています。
 
 そこで昨年同様に今回も、他の学区の偏差値上位校をがんばって掲載してみます。

       志願者数/定員数   倍率(昨年最終倍率)
◆第1学区
 京都       322/320   1.01(1.08)
◆第2学区
 小倉       468/320   1.46(1.45)
 戸畑       335/240   1.40(1.36)
 小倉西      346/200   1.73(1.37)
◆第3学区
 東筑       564/360   1.31(1.36)*昨年は入学定員400名
 八幡       413/320   1.29(1.23)
 北筑       374/320   1.17(1.32)
◆第4学区
 福岡       678/400   1.70(1.55)
 香住丘      487/400   1.22(1.32)
 宗像       369/320   1.15(1.24)
 新宮       566/360   1.57(1.45)
◆第6学区 
 修猷館      785/440   1.78(2.02)*昨年は入学定員400名
 城南       765/400   1.91(1.78)
 筑前       544/400   1.36(1.43)
◆第7学区
 朝倉       313/280   1.12(1.31)
◆第8学区
 明善       517/320   1.62(1.26)*昨年は入学定員360名
 久留米      395/280   1.41(1.56)
 小郡       292/240    1.22(1.22)*昨年は入学定員280名
◆第9学区
 八女       337/280   1.20(1.18)
◆第10学区
 伝習館      266/240   1.11(1.21)
◆第11学区
 田川       214/240   0.89(1.09)
◆第12学区     
 嘉穂       396/360   1.10(1.07)*昨年は入学定員320名
◆第13学区     
 鞍手       271/240   1.13(1.04)*昨年は入学定員280名
 
 ふ~う。
 福岡県は13学区の受験区が設定されています。
 学区によっては倍率の高低さが極端でしょう?おそらく、人口密度のちがいだと考えられます。
 先ほども述べましたが、倍率が低い学区ほど塾が少ないのでしょうね。怖いな~。すいません脱線しました(汗!)。

 上記掲載している高校がすべてではありませんよ。ご注意してください。あくまでも学区上位校のみ掲載していますので。

 *上記すべての倍率には推薦入試合格者数も含んでいます。

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◆寸評◆ 
 毎年毎年、このブログで書いていますが、偏差値レベルの高い普通高校の倍率は上昇傾向にあり、偏差値が低い普通高校は下降傾向にあると予想しています。残念ながら、おおよそですが的中していると考えています。
 その理由として、おそらく大学進学を視野に入れたときに、
①レベルの低い公立高校よりも大学附属系の私立高校へ進学する生徒。
②大学合格実績が良い私立高校を学力奨学生ゲットで公立入試を「強気!」で受験する生徒。
③子どもの人数も少しずつ減ってきているため、特に、一人っ子のご家庭は私立高を専願をさせている。

 このように3パターンの生徒や進路選択が予想されます。そのため、偏差値が低い公立の普通科は人気が薄れてきていると考えられます。

 また今年も、偏差値50前後それ以下の受験生が、工業や商業といった実業系の高校を選んでいる可能性が高いと予想されます。というのは、昨年同様に今年も、大体において、実業系の倍率が高くなっている高校が目立ちましたから。

 ちなみに気になる実業高校の倍率は以下のとおりです。(同率も含む)

 小倉商[1.32(1.25)] 戸畑工[1.56(1.61)] 若松商[1.24(1.39)] 八幡工[1.30(1.49)]
 宇美商[1.39(1.29)] 香椎工[1.501.50)] 福岡工[1.49(1.67)] 福岡農[1.47(1.74)]
 八女工[1.44(1.60)] 八女農[1.09(1.25)] 浮羽工[1.08(1.21)] 福女商[1.11(1.06)]
 田川科学技術[1.27(1.00)] 筑豊[0.99(1.14)] 行橋[1.38(1.23)] 折尾[1.15(1.42)]
 久留米商業[1.55(1.19)] 福岡女子[1.38(1.03)] 小倉工[1.49(1.12)]
    *総合学科のある高校は除外しています。

 ふ~う、疲れました。昨年から老眼になってしまったせいか、今回は特に資料の数字データを見るのが大変でつらいです。
今回のデータ算出には、私がこんな感じですから、うちの伊藤先生にも手伝ってもらいました。伊藤先生!有難うございました。
  
◆まあ毎年ですが、こんなに倍率の話を熱弁しても仕方ありませんよね。要は、

 ~ この倍率を生徒一人ひとりが、どのように受け止めるか?~  ですから。


 しかし、「倍率を気にするな!」と、各中学校で指導されていますが、それはどうでしょうか。

 この倍率は、倍率の上昇程度によって合格最低点(ボーダー)は確実に上がります。
 昨対の0.1~0.2ぐらいの上昇では、定かではありませんが、1.2から1.6などのように上がれば、合格点は上がると予想できます。また、上記の数字は推薦合格者の人数を含んでいますので、志願者から、また定員から推薦合格者数を引いて、倍率を算出しますと、また少し上がります(実質倍率)。

 今日2月26日から3月4日(月)正午までが、志望先変更受付期間です。 

 これは、生徒一人ひとりに与えられた権利です。

 周りの人の意見を聞きながら、しっかりと判断してください!変更の際は、親御さんも手伝ってあげてください。けっこう、学校の教師は拒否してきますから

 信頼できる人や先生の意見は、すごくありがたいことですよ。

 決めたら、そのゴールに向かってまっしぐらに走ってください。

 現状よりも低い高校へ変更してもけっして楽勝ではありませんからね。

 気を抜かずに、、、ファイト。

                            以上

 

 P.S 今回のデータは確定ではありません。あくまでも中間発表ですが、大幅に倍率が変わることはないとは予想されますが、、、。志望校変更する生徒は、今週の28日(木)までに先生に言わないとやってくれませんよ!
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by akashi-asunaro | 2013-02-26 04:30 | 教育 | Comments(0)